思維導(dǎo)圖是一個簡單、有效、美麗的思維工具。形象直觀的圖形，可以簡化小學(xué)生的理解，促進(jìn)他們的形象思維向邏輯思維的快速轉(zhuǎn)變。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性過程中，往往可以用來引導(dǎo)學(xué)生使用繪制思維導(dǎo)圖的方式對一個單元內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，建立一個完整的知識架構(gòu)，明確知識之間的聯(lián)系。如此學(xué)生自己探索整理出來的內(nèi)容，比老師直接灌輸知識，會更加的印象深刻，理解也會更加透徹。
實(shí)驗小學(xué)五年級的孩子們用思維導(dǎo)圖清晰的整理數(shù)學(xué)知識，讓結(jié)構(gòu)更層次化，讓知識更調(diào)理化，讓方法更簡單化。瞧！孩子們精心的設(shè)計，圖文并茂，色彩豐富，把一個單元的知識加以整理呈現(xiàn)！
孩子們筆下的思維導(dǎo)圖記錄的都是一些關(guān)鍵詞串聯(lián)組合，就像路標(biāo)、指示牌，幫助孩子找到通往數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路：
孩子們整理的思維導(dǎo)圖，繪制了自己喜歡的圖案，在他們的筆下，數(shù)學(xué)不再單調(diào)、枯燥，它可以如花朵綻放，也可以妙趣橫生：
分支越多，思維越靈活。孩子們的思維導(dǎo)圖，色彩斑斕，優(yōu)化了數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，提高了自主學(xué)習(xí)能力！
一張張圖片，展現(xiàn)了孩子們在整理知識和設(shè)計作圖時的用心與巧思，既整理了知識點(diǎn)，溝通知識之間的聯(lián)系，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力與應(yīng)用意識。我們欣喜的看到了學(xué)生在應(yīng)用思維導(dǎo)圖時所展現(xiàn)的思維潛能。在未來的時間里，五數(shù)組的老師們會帶領(lǐng)孩子們賞思維導(dǎo)圖之美，悟思維導(dǎo)圖之味，感思維導(dǎo)圖之趣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上，越走越遠(yuǎn)！